Подпроекты

Реализация мероприятий Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации

Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности

Межнациональные и межконфессиональные отношения в современной России

Современные подходы в организации адаптивной физической культуры для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Приглашаем вас изучить интересный и полезный курс «Финансовая культура и финансовая кибербезопасность», реализуемый Региональным центром финансовой грамотности ВятГУ в рамках федерального проекта каникулярных профориентационных школ дополнительного образования детей. Программа курса поможет вам овладеть новыми знаниями и практическими компетенциями в сфере экономики, финансов, безопасного поведения в цифровой среде, что, несомненно, очень важно и актуально в современном мире электронных платежей, расчетов, развития цифровой финансовой системы.
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Финансовая культура и финансовая кибербезопасность»
Категории слушателей: учащихся 7–11 классов государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, а также обучающихся 1-2-го курсов организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации.
Программа направлена на формирование компетенций в сфере финансовой культуры и безопасности, в том числе в сфере актуальных направлений цифровой гигиены и кибербезопасности.
Обучение бесплатное.
Формат и период обучения – дистанционно, 34 часа, с 01 по 15 ноября 2024 г.
Возраст участников – до 18 лет.
По итогам обучения слушатели получат электронный сертификат.

Финансовая культура и финансовая кибербезопасность

«Проектирование программных решений, основанных на данных» – это совместный проект ВятГУ и ЛЭТИ, ориентированный на формирование у студентов и сотрудников университета ЛЭТИ новых компетенций в области проектирования программных решений.
Программа состоит из четырех модулей: Анализ данных, Моделирование бизнес-процессов, UI/UX-дизайн и Искусственный интеллект в прикладных задачах. В рамках предложенного материала будут подробно рассмотрены такие аспекты как проектирование пользовательских интерфейсов, построение бизнес-процессов и современный инструментарий области искусственного интеллекта.

Проектирование программных решений, основанных на данных

Повышение квалификации для руководителей и ответственных лиц за обеспечение пожарной безопасности и проведение противопожарного инструктажа на объектах ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

Проект реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.

Практическая психология

Дополнительная профессиональная программа – программа повышения квалификации «Китайский язык (начальный уровень)» реализуется на русском языке. Программа ориентирована на получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Цель обучения – создание условий для повышения профессиональной коммуникативной компетентности слушателей, формирования умений применять профессиональную коммуникативную компетенцию в производственно-практической и организационно-управленческой деятельности.

Китайский язык (начальный уровень)

Целью программы является знакомство слушателей с современным программным обеспечением, в том числе отечественным, пригодным для эффективной работы с данными различной природы.

Программа включает в себя материалы курсов повышения квалификации "Современные цифровые технологии", "Искусственный интеллект в прикладных задачах" и "Прикладные пакеты и сервисы".

После успешного освоения программы слушателям присваивается квалификация "специалист цифровой трансформации документированных сфер деятельности организации" (профстандарт 07.013, обобщенная трудовая функция "технологическое сопровождение цифровой трансформации документированных сфер деятельности организации", трудовая функция "консультационная поддержка работников организации в процессах цифровой трансформации документированных сфер деятельности").

Цифровая трансформация документированной деятельности сферы образования